藝術(shù)生文化課補(bǔ)課班_全托補(bǔ)習(xí)好不好/重慶信息手藝職業(yè)學(xué)院先容

藝術(shù)生文化課補(bǔ)課班_全托補(bǔ)習(xí)好不好/重慶信息手藝職業(yè)學(xué)院先容

 　　重慶信息手藝職業(yè)學(xué)院始建于 年，原名重慶電子工程學(xué)院。 年東遷萬州， 年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部宣布立案，正式更名為重慶信息手藝職業(yè)學(xué)院，是重慶市教委主管的整日制通俗高校。

　　學(xué)院位于三峽庫區(qū)腹心地萬州，分設(shè)三個(gè)校區(qū)，即位于金龍公園內(nèi)的金龍校區(qū)、學(xué)院東遷萬州后奠基地天城校區(qū)和學(xué)生野外生計(jì)素質(zhì)拓展中央大埡口校區(qū)，各校區(qū)漫衍合理，功效完善，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。 學(xué)院現(xiàn)有教職員工 余人，在校生近萬人。

　　學(xué)院執(zhí)行兩級(jí)治理體制，設(shè)有軟件學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、科技學(xué)院三大二級(jí)教學(xué)單元。 開設(shè)有軟件手藝、盤算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手藝、盤算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、盤算機(jī)控制手藝、移動(dòng)通訊手藝、盤算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、盤算機(jī)信息治理、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、電子信息工程手藝、盤算機(jī)通訊、經(jīng)濟(jì)信息治理、電子商務(wù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等 個(gè)高職專業(yè)。 學(xué)院堅(jiān)持走質(zhì)量立校，特色興校之路，狠抓教育教學(xué)改造，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)特色建設(shè)， 整個(gè)專業(yè)設(shè)置體現(xiàn)了以盤算機(jī)信息手藝為主，軟件手藝為重的鮮明特色。同時(shí)逐步改粗放型辦學(xué)為集約型辦學(xué)，集中精兵強(qiáng)將辦妥自己的特色專業(yè)，形成具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，取得了較好效果。

　　 年，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為首批國(guó)家盤算機(jī)及軟件專業(yè)技術(shù)型緊缺人才培育院校，同年被重慶市政府批準(zhǔn)為樹模性軟件職業(yè)手藝學(xué)院。 年 月，學(xué)院軟件手藝專業(yè)被評(píng)為市級(jí)教改特色專業(yè)，盤算機(jī)信息治理專業(yè)、盤算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手藝專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)被批準(zhǔn)為市級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)。 年 月課程 JAVA 被評(píng)為重慶市級(jí)精品建設(shè)課程。 年 月，學(xué)院通過教育部高職高專人才培育事情水平評(píng)估，并被確以為優(yōu)越等次。 學(xué)院努力推行“雙證書”制度，明確劃定了各專業(yè)學(xué)生必達(dá)的項(xiàng)目與品級(jí)要求，使專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練條件只管與相關(guān)職業(yè)證書考評(píng)內(nèi)容對(duì)接。學(xué)生必須到達(dá)我院雙證連系的劃定要求，方能以及格結(jié)業(yè)生身份走向社會(huì)。為了保證我院雙證連系培育審核制度的實(shí)行，在重慶市教委與有關(guān)行業(yè)單元的鼎力支持下，我院獲準(zhǔn)確立了清華 IT 工程師、清華萬博網(wǎng)絡(luò)工程師、天下盤算機(jī)信息高新手藝培訓(xùn)、國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部 CEAC 信息手藝認(rèn)證、印度 NIIT 軟件技術(shù)培訓(xùn)、微軟認(rèn)證培訓(xùn)考點(diǎn)和天下高校非盤算機(jī)專業(yè)盤算機(jī)品級(jí)與大學(xué)英語品級(jí)考點(diǎn)。與此同時(shí)，我院軟件研究開發(fā)所還推行了有自身特色和前沿優(yōu)勢(shì)的軟件研發(fā)培訓(xùn)考試系統(tǒng)。

　　在 0-0 學(xué)年中，我院學(xué)生已有 多人通過了各級(jí)種種職業(yè)資格認(rèn)證，為學(xué)生就業(yè)增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)與順應(yīng)能力。另外，我們還接納一系列相符高職教育人才培育紀(jì)律，注重學(xué)生的主體性、體驗(yàn)性的問題教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、技術(shù)模擬訓(xùn)練法等方式。推行注重歷程審核和能力綜合測(cè)評(píng)的考試方式。理論課實(shí)行教考星散，實(shí)踐課以形成性審核為主，要修業(yè)生用實(shí)物來證實(shí)自己是否掌握了某種職業(yè)能力和各項(xiàng)能力要素。 學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研連系的蹊徑， 先后與四川華迪信息手藝有限公司、重慶長(zhǎng)安信息科技股份有限公司、重慶南華中天信息手藝公司、重慶宏聲新頭腦信息產(chǎn)業(yè)有限責(zé)任公司、中國(guó)聯(lián)通萬州分公司、重慶詩仙太白團(tuán)體等 家單元?dú)⑶嗔诵Ｆ蠊步▍f(xié)議。 并努力探索“訂單式”人才培育模式，與重慶海王星公司團(tuán)結(jié)開辦了“對(duì)日軟件外包班”，為企業(yè)量身定做所需人才。 近年來，學(xué)院新生報(bào)到率達(dá) % 以上 ，結(jié)業(yè)生就業(yè)率達(dá) % 以上，華維、南華中天、神舟電腦、金算盤、成都時(shí)代華納等海內(nèi)著名軟件企業(yè)紛紛到我院選聘人才。歷年來學(xué)院已為社會(huì)培育運(yùn)送種種結(jié)業(yè)生近萬人，并受到用人單元普遍好評(píng)。